NARRATIVAS SOBRE LA IDENTIDAD DOCENTE

NARRATIVAS SOBRE LA IDENTIDAD DOCENTE

TRAYECTORIAS VITALES DEL PROFESORADO UNIVERSITARIO

GÁRATE RIVERA, ALBERTO

19,00 €
Tax Included (IVA)
Out of Stock. Ask for availability
Publishing house :
Narcea de Ediciones
Year of edition:
2025
Matter
Educación universitaria
ISBN:
978-84-277-3223-0
Pages :
152
Binding :
Rústica
19,00 €
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Extracto del Índice: PRÓLOGO. Entre las ficciones y las verdades. La docencia universitaria. 1. El profesor de libros: Pedro Ortega Ruiz. 2. La hora de educar en el profesor: Celestino Fernández Barragán. 3. La profesora de la justicia y de la educación comunitaria: Raquel Rubio Goldsmith. 4. La moral del recuerdo en el profesor: José A. Moreno Mena. 5. Un contador que profesionalizó la docencia universitaria: Luis F. Oviedo Villavicencio. 6. El profesor caminante: Los pasos de Miguel Á. Zabalza Beraza. EPÍLOGO. Los pregones de los pregoneros.

En este libro se relatan las trayectorias laborales de seis profesores universitarios que ejemplifican magistralmente la metáfora del pregonero en la transición de la universidad actual. En su acción educativa, contaron, compartieron y difundieron información; la trasladaron a los pupitres de sus estudiantes y, en años recientes, a las presentaciones proyectadas desde una infalible computadora. Comenzaron narrando la historia y la ciencia cada uno desde su perspectiva personal, mientras los cambios sociales y culturales los fueron conduciendo a difundir el conocimiento por vías que, en los albores de su actividad académica, no imaginaron. ¿Qué fue lo que atesoraron? Las noticias del mundo, el saber mismo o, para expresarlo en una frase: el saber de ellos, de los pregoneros modernos que transformaron las plazas públicas y las tabernas del viejo Oeste en salones de clases universitarios. Tom Hanks, encarnando a un veterano de la Guerra de Secesión en Las noticias del gran mundo (2020), honró el arte de pregonar. A su vez, los profesores de estas historias honraron la profesión que eligieron. Estas historias singulares nos muestran cómo, incluso en tiempos de posmodernidad y globalización, de la estandarización de los modelos educativos y las metodologías de aprendizaje, persiste la microhistoria: ese espacio donde la docencia cobra su verdadero significado.

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