SÁNCHEZ PALOMINO, ANTONIO / TORRES GONZÁLEZ, JOSÉ ANTONIO
Marco conceptual y evolución de la educación especial: La educación especial a través del desarrollo histórico, social y legislativo. Algunos apuntes para la reflexión. El concepto de educación especial: aclaraciones al entramado terminológico. Las necesidades educativas especiales como alternativa a la categorización. Currículum y diversidad, nuevas realidades, nuevas perspectivas: El currículum como marco de referencia en procesos de atención a la diversidad: perspectivas curriculares para alumnos con necesidades educativas especiales. La evaluación: sentido y estrategias para los alumnos con necesidades educativas especiales. Prevención y atención temprana. Las adaptaciones curriculares como estrategias de atención a la diversidad. Estructuras organizativas para atender a la diversidad: La estructura organizativa de los centros y la atención a la diversidad. El proceso de escolarización para los alumnos con necesidades educativas especiales. Estrategias organizativas de aula para atender a la diversidad. La red de apoyo ante las necesidades educativas especiales. Acción tutorial y atención a la diversidad. La participación de la familia en la educación de los alumnos con necesidades educativas especiales.
